4月2日下午，学院在新人文社科楼354会议室举办了"智慧慕课的创新设计与应用"专题工作坊。智慧树网金课咨询师李斯奇应邀与学院30余位教师就人工智能时代的课程建设展开交流。
工作坊伊始，汪文雄副院长谈到，教育部近期召开了国家教育数字化战略行动2026年部署会，明确提出推动人工智能深度融入教育教学全过程，通过“AI for学校、终身教育、科技创新、国际交流、教师发展、教育治理"六个赋能"，开辟教育数字化2.0新局面。他强调，课堂教学是人才培养的核心环节，智慧慕课建设是落实该战略、推动课程从传授知识向注重能力培养转变的重要抓手，希望老师们通过本次工作坊活动深入理解智慧慕课的设计理念和建设方法，切实提升课堂教学质量。
李斯奇谈到，2025年被业内称为"智慧教育元年"，教育部已将智能学伴、智慧助教、学习画像等AI工具的应用列为高等教育改革的重点方向。他从五个维度分享了智慧慕课的建设思路：为什么要升级智慧慕课、智慧慕课是什么样态、学生如何开展学习、如何与校内教学相结合、教师怎样完成课程升级。在阐述智慧慕课的核心特征时，李斯奇表示，这类课程以知识图谱、问题图谱、能力图谱为底座，整合多模态学习资源，依托学科大模型和智能体实现人机协同，推动教学场景从“师+生”的二元结构向“师+生+机”的三元结构演进。他还结合真实案例，详细讲解了“课程研讨—知识加工—应用设计—正式上线”的课程升级四步路径，并演示了AI学伴全程陪学、知识图谱漫游、问题驱动式智能探究等四类应用场景，直观呈现了AI从“工具”向“教学伙伴”转变的新模式。
在讨论环节，老师们围绕智慧慕课与线下课堂教学有机融合、AI生成试题的准确性与区分度等问题进行交流。大家表示，此次工作坊加深了对智慧慕课建设难点与突破方向的认识，为后续课程升级提供了有益参考。
图文：邓克英
审核：汪文雄
