为扎实推进2026级新生入学教育工作，明确班主任与学生班主任助理职责分工，构建师生协同育人有效机制，8月31日，东京热av
召开2026级新生班主任及学班座谈会。会议围绕新生适应、班级建设、思想引领等重点任务，统一工作思路，细化落实举措，为迎新工作奠定坚实基础。
座谈会上，2026级本科生辅导员刘述密就学院2026年迎新季活动方案及入学教育整体安排作了系统解读。
优秀班主任代表、信息管理与信息系统系张军老师结合多年带班经验，分享育人感悟。他指出，班主任工作的核心在于思想引领与人文关怀，既是使命，也是荣誉。新生入学初期是建立师生信任的“黄金窗口”，班主任应主动回应新生对保研、就业、专业认知、学习方法等现实关切，在交流中实现师生双向熟悉。班级建设要着力构建集体意识，协同辅导员选优配强班干部，定期召开班会，坚持学风建设与人格塑造并重；主动走近学生，通过活动拉近距离，避免成为“熟悉的陌生人”。他特别强调，育人重在爱心、耐心与情怀，学生成长非一日之功，班主任须甘当引路人、善做守护者。
学院党委副书记罗晓峰就班级建设作专题指导。他提出，班主任须切实履行能力培养与思想政治教育双重职责，帮助新生扣好大学“第一粒扣子”，成为新生入校后第一个可以信赖的人。而学班工作也是一种责任传承，应完成从“被服务者”到“服务者”的角色转换。育人工作要突出思想引领，筑牢信仰根基，做到春风化雨、润物无声；要引导新生关注社会发展，加速角色转变，强化专业认知与认同，真正“把学生留下来、培养好”。罗晓峰明确了四项重点工作：一是班风学风建设，依托班委抓课堂、抓习惯、抓寝室，形成良好学习生态；二是守牢安全底线，强化防诈骗教育，重点关爱经济、学业、心理三类困难学生；三是前置生涯规划教育，通过主题班会、个别谈心、热点研讨等方式帮助新生确立发展方向；四是注重个性化关怀，多倾听、多引导，从多维度深入了解学生。
学院副院长汪文雄结合自身育人经验交流心得。他充分肯定青年班主任队伍的朝气与责任心，称赞大家记忆力强、熟悉每位学生情况，乐于融入学生活动，与学生亦师亦友。他强调，班主任和学班要投入足够时间关心学生，及时掌握动态，陪伴成长；在新生专业教育中，要主动弥补认知偏差，持续引导，班主任应积极参与导学环节，帮助新生形成对专业的全面认识。
学院党委书记周向阳作总结讲话。他指出，一代代学子进校离校，育人工作就是持续给予青年鼓励、支持与帮扶，见证其成长成才。大学是人生的重要转折期，新生入校后需学会自立自主，第一学期班主任工作尤为关键。他谈到，管理学虽年轻，管理智慧却传承千年；大学管理比企业管理更为复杂，对人的引导更需智慧。班级建设应着力打造“情感共同体”——真正让学生信服的未必是道理，而是情感上的认同。他建议充分利用新生对校园尚感新鲜之机，多组织体育、文艺等交流活动，增进情感联结；从规则入手，培育优良班风学风。周向阳书记引用“我们每天面对的太阳都是新的”，勉励学班队伍深刻认识班级建设意义，以波浪式前进的姿态把握机遇、开拓新局。他强调，学院将持续加大投入，支持开展丰富文体活动，激发学生专业兴趣与学习动力；坚持目标导向，做好学业与人生规划，树立标杆、培育拔尖人才。
本次座谈会进一步明晰了迎新工作路径，凝聚了全员协同育人共识。后续，各班主任与学班将认真落实会议要求，以暖心陪伴助力新生平稳适应大学生活，陪伴狮山新主人开启崭新大学篇章。
